课题 第三单元：观察物体

第1课时：观察物体（1） 执教日期 执教班级 教学目标 　　1．使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。

　　2．使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对"空间与图形"的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 教学重点 认识"从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。" 教学难点 认识"从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。" 教学资源 多媒体学具 教学过程 教学内容 　　一、谈话导入。

　　同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面......）

　　这节课我们学习"观察物体"。板书：观察物体

　　二、学习例1。

　　1.观察投票箱。

　　2.完成练一练。

　　（1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）

　　（2）练一练第2题。

　　三、学习例2。

　　1．出示视图1：

　　分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？

　　2．完成试一试。

　　四、巩固练习：

　　1．完成练一练。

　　2．完成练习六第1-3题。

　　五、作业：练习六第4题。