2、交流品读：用适当的语气读出他们相互称赞的话，看谁读得好。

出示句子：

他对小獾说："你真能干，小板凳做得一个比一个好！"

小獾接过苹果闻了闻，说："你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。"

四、课内外拓展

　1.分角色朗读练习：

　　老师根据课文制作了一部动画片，想看吗？不过动画片没有声音，哎，真可惜！你能不能给他配配音？四人小组根据动画配音。三人配音，一人评价。

　2.朗读：

"学会赞美别人，人与人之间便会多一份理解，少一点戒备；多一份温暖，少一点冷漠；多一份融洽，少一点隔阂。"

五、写字指导

1．写字指导。找出你认为最难写的字，教师指导书写并在黑板上范写。

2．找出你认为最容易写错的字，并说说该注意的地方。本课要求会写的字，容易写错的字较多。如："祝、福"二字是示字旁，不是衣字旁。

3．学生练习写字，同桌评议。

板书设计： 18、称赞

消除疲劳

刺猬_____________ 獾

增强自信

安全提示：不吃"三无"食品和过期毒变食品。

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