1、观察：三角板的一条边所在直线与桌面平行，这个三角板所在平面与桌面平行吗？三角板的两条边所在直线分别与桌面平行，情况又如何呢？

　　2、若一个平面内的所有直线都与另一个平面平行，那么这两个平面一定平行。

　　3、探究：（1）平面β内有一条直线与平面α平行，α、β平行吗？

　　（2）平面β内有两条直线与平面α平行，α、β平行吗？

　　（3）平面β内有两条相交直线与平面α平行，α、β平行吗？

　　通过长方体模型，引导学生观察、思考、交流，得出结论。

　　4、归纳（两个平面平行的判定定理）：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。〖线不在多，相交就行。〗

　　符号语言：。

　　作用：线面平行，则面面平行。

　　5、平面平行的传递性：如果平面α // 平面β，平面β // 平面γ，则平面α // 平面γ。

　　课堂练习2：

　　1、判断下列命题是否正确，正确的说明理由，错误的举例说明：

　　（1）已知平面α，β和直线m，n，若，则α // β；

　　（2）一个平面α内两条不平行的直线都平行于另一个平面β，则α // β。

　　2、平面α与平面β平行的条件可以是（ ）

　　（A）α内有无穷多条直线都与β平行

　　（B）直线a // α，a // β，且直线a不在α内，也不在β内

　　（C）直线，直线，且

　　（D）α内的任何直线都与β平行

　　（三）定理的应用：

　　例1、已知正方体ABCD-A1B1C1D1，求证：平面AB1D1//平面C1BD。

　　分析：由AB1 // DC1，得AB1 // 平面C1BD；AD1 // BC1，得AD1 //平面C1BD，

证明：因为ABCD-A1B1C1D1为正方体，