（2）想一想：灰雀到底哪里去了？

互学：

　（1）仔细体会列宁和男孩的心理感受。小组用自己喜欢的方式读3--10自然段。

群学：

　（1）练读4、8、10自然段，指导读好"一定会飞回来的！"用手势指导学生加强语气。

　（2）读完后让学生体会：这时候，小男孩在想什么呢？

　（3）男孩为什么要捉走灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？（小组讨论，发表看法，相互补充）

　（4）分角色朗读3--10段，体会人物的心理活动。

第三次自主学习，合作探究：

独学：

读一读：自由朗读11到13自然段。

互学：

读了这几段，你会提出什么问题？（学生小组交流，提出疑问。如：列宁为什么要问鸟？鸟怎么会说话？）

群学：

指导学生感情朗读。全班交流组内学习成果。

三、达标测评，拓展提升（10分钟左右）

1.达标测评

选词填空：