2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习高考必考教材实验(十二)——探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 Word版含答案
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习高考必考教材实验(十二)——探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 Word版含答案第3页

生长素用

量(mg/枝) 处理枝

条数 第90天存活枝条数 第90天存活时的生根枝条数 首次出根所需天数 0 50 50 12 75 0.5 50 50 40 30 1.0 50 50 43 25 1.5 50 50 41 30 2.0 50 43 38 30 3.0 50 37 33 33   回答下列问题:

  (1)据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是______________________________________。

  (2)表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有________(答出两点即可)。

  (3)从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是________________________________________________________________________。

  解析:(1)枝条自身产生的生长素较少,积累到生根所需浓度时间长,故首次出根需要天数较多。(2)一定浓度的生长素能够促进枝条生根,可以从每个枝条的生根数量、根的长度、首次出根需要时间等指标观测。(3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成,而乙烯能够抑制生长素促进细胞伸长的作用,故高浓度生长素抑制植物生长。

  答案:(1)枝条自身产生的生长素较少,积累到生根所需浓度时间长

  (2)每个枝条的生根数量、根的长度

  (3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成,乙烯能够抑制植物的生长

  

  归纳提升

  1.实验设计时生长素类似物的浓度梯度的确定

  (1)查找有关资料,确定应设计什么样的浓度梯度。

  (2)先设计一组浓度梯度比较大的预实验进行摸索,再在预实验的基础上设计浓度梯度较小的实验。

  2.实验总结

  (1)预实验时需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。

  (2)浸泡法处理并非是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根,而是把插条的基部浸泡在配制好的溶液中(深约1.5 cm)处理几小时至一天,然后再将其扦插到完全培养液中让其生根。

  (3)实验的测量指标可以是枝条的生根数目,也可以是生根的长度。

  (4)在实验过程中,可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况。

  

   植物相关激素的实验探究

4.[2017·全国卷Ⅲ,30]干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示: