1.通过阅读课本，能够说出公民参与政治生活的主要内容；

　　2.能够描述中学生参与政治生活的问题；

　　3.能够运用所学知识叙述参与政治生活的方式。

【教学重点】

　　我国公民政治生活的主要内容；中学生参与政治生活的方式。

【教学难点】

　　中学生参与政治生活的方式。

　　教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件；

　　学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。

教学环节 　　教师活动 　　学生活动 课堂导入 　　

　　中学生可以参与政治生活吗？ 　　思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。

　　 情境体验 　　

　　我们身边处处有政治，政治就在我们的生活中。

　　李克强总理在今年的《政府工作报告》中提到"创客"这个词印象深刻。清华创客空间协会的成员决定给总理写封信。没想到就收到了总理的回信。 　　思考、讨论、总结发言。