主 备 人 王 波 备课时间 10.8 课 型 练 习 教学内容 小数的意义、计数单位、数位顺序表的练习 教 学

目 标 进一步理解、巩固小数的意义，灵活理解运用小数的计数单位和数位顺序表的知识。 内容分析 重 点 理解、巩固小数的意义，灵活理解运用小数的计数单位和数位顺序表的知识 难 点 综合运用知识解决相关问题 教学准备 展台 教 学 过 程 师 生 活 动 二 次 备 课 　　练习五

　　1、第1－5题：学生独立完成。

　　交流时，重点：第1、5题：分母为10、100、1000......的分数分别可以转化成什么小数？

　　2、第6题：

　　学生尝试完成。

　　交流：说说是怎样想的？

　　3、第7题：

　　重点：如何在数轴上描出相应的小数的位置？

　　4、第8题：自主完成。

　　5、第9题：先引导回顾数位顺序表及相应的记数单位。

　　再让学生填空，说说是怎样做的？

　　6、第10题：自己找出五本课本，对照后面的定价，写出相应的小数。说说是怎样写出来的？

　　7、第11题：依据要求，学生尝试写数。

　　交流：根据小数的读法去写，写好后再读一读写出的数，看看是否符合要求。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 教 学

反 思