课前小故事：《手尖上的幸福》

　　1、故事中的小女孩用一双孱弱的小手描画出了动人的幸福，生活中的你幸福吗？你有过幸福的感受吗？

　　2、你曾感受过怎样的幸福？

　　3、幸福在哪里？我们怎样能找到幸福呢？

　　今天就让我们一同走进保加利亚埃林•彼林的童话故事，找寻其中的答案吧！ 　　学生谈对幸福的初步理解。 　　出示生字词，检查学生预习情况。

　　课文讲了一件什么事？ 　　自由读文，把字音读准，句子读通顺。 　　1、默读1-5片段段。思考：三个牧童是怎样挖井的，他们的心情是怎么样的？画出文中有关语句。

　　2、孩子们为什么这么快乐呢？从文中6-19自然段中找出答案。

　　3、三个孩子分手后，各从事了哪些"有益于人类的劳动"？从中得到了怎样的幸福？ 　　学生能在学科长的带领下，积极参与课堂问题讨论，自主得出问题答案，培养自主学习能力。 　　这节课你有什么收获？ 　　学生总结本节课收获。 幸福在哪里

劳动

语言 动作 神情 第二课时 教师行为 期望的学生行为 二次备课 　　从上节课的学习中你了解到了什么？ 　　学生谈收获。