人教版《道德与法治》七下:1.1 悄悄变化的我 教学设计
人教版《道德与法治》七下:1.1 悄悄变化的我 教学设计第3页

排忧2:变声期

原因:在变声期,正在迅速发育的声带,都会有轻度的炎性水肿,如有外界不良刺激容易造成声带的永久性损伤。

对策:在变声期如何保护嗓子?

①注意唱歌和阅读卫生,不要大声高声喊叫或长时间唱歌、"吊嗓子"。

②不吃过酸、辛辣刺激性较大的食物。

③不要吸烟、喝酒,要多饮白开水、淡茶水或泡(煎)菊花茶。

排忧3:个子矮

原因:进入青春期,同学们身体发育的速度是不一样的。

对策:长高与哪些因素有关?

①遗传因素(先天),但不是决定性因素

②积极进行体育锻炼(如打篮球、跳远、游泳等)

③体育锻炼后注意休息,保证充足的睡眠。

④饮食多样化,多吃富含维生素和矿物质的食品,对长个关系极大。

⑤心情开朗。精神状态良好能通过内分泌系统对身高发生积极影响。

归纳一:正确对待青春期的生理变化?

通过正确途径了解青春期的知识;

认识到青春期出现的生理变化是正常的现象,身体的发育情况各不相同也是正常的。

正视身体变化,欣然接受,悦纳青春;

采取科学的方法对待身体变化带来的烦恼;

归纳二:青春期我们出现的生理变化是正常现象。受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。这也是正常的。我们要正是身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同班的生理变化,是我们对同伴的尊重。

青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美得同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

二、直面心理矛盾

活动四:探究与分享--(多媒体显示教材p5)

我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们"出现"!

升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。

我从小学四年级开始学习击剑,今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演,我却不敢"亮剑"。

思考:

(1)你遇到过类似的问题吗?

提示:根据自己实际情况回答。

(2)这些情况具体表现是什么?

提示:反抗与依赖强烈的成人感,对他人的意见有抵触情绪,但内心并没有摆脱对他人的依赖;

闭锁与开放内心活动丰富但表露于外的东西少,将自己内心封闭起来;容易感到孤独和寂寞,希望得到关心和理解;

勇敢与怯懦有时勇敢有时怯懦、比较害羞。

教师讲述:伴随生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富.........

这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑,具体表现在:反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦

产生青春期矛盾心理的原因: