遐想──探索──发现──谜（很多）

省略号──

人教版三年级下册《月球之谜》

一. 导学提纲

（一）读课文，画出生字新词，借助拼音、查字典，看看该怎么读，什么意思。

（一）读课文，画出生字新词，借助拼音、查字典，看看该怎么读，什么意思。

1.我新认识的字（请注上拼音，说说你用什么好办法记住它。）

2.我想提醒难写的字（想想按笔画顺序该怎么写，哪些笔画需要提醒。）

3.我能理解新词（请用查字典，联系上下文等方法。）

① "皎洁"的意思是:

② "遐想"的意思是:

③"令人费解"的意思是:

（二）查找月球的有关资料

（三）把课文读熟练，并思考下面问题：

1.这篇课文主要讲了一件什么事？

2.这篇课文课文写了哪些月球之谜？请学生默读课文，勾画出来。运用抓关键词品读的方法，进行圈点、并在旁边批注。

3、月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？

4、从月球上带回来的尘土有杀菌的本领吗？

5、为什么水藻一旦放进月球尘土中，就长得特别鲜嫩青绿？

6、难道月球比地球的年龄大？

7、月球的火山活动比地球早？

（四）这篇课文中有哪些句子你不理解，画出来。