（2）、这五个描写毒蛇动作的词（透、盘、吐、蜷、抬----）。哪个词最能体现毒蛇的凶猛。"透"（指导读句子）师：面对凶猛的蛇，施密特毫不畏惧，突然，发生了什么事儿？（指名读3自然段）

4、施密特被毒蛇咬伤后的第一反应是什么？

（1）、理解"拼尽全力"的意思。（拼命用尽自己全部的力气。带着你的感受读读这句话。）

（2）、如果我们被毒蛇咬伤，你会怎样？（生汇报）而施密特这样做又是为什么呢？（施密特博士在被毒蛇咬伤后，想到的是把自己被蛇咬的情况记录下来。）

师：他的这种做法多么令人崇敬啊！

三、精读课文，深入感悟重点部分

1、找一找作者引用了几处实验报告原文的内容，施密特博士分别是在什么情况下进行记录的。

师：在他生命的最后一刻，他想到的却是要把实验报告记录下来。这次实验特殊在哪呢？

2、指名读其中的第一处心理活动描写，施密特这次实验真的像往常一样吗？

3、指名读第二处作者对施密特四个小时中身体状况的描写。看了作者的描写你有什么感受？（施密特太痛苦了。）

3、在记录中共有六个省略号，从这六个省略号中你能读出什么？（板书：坚毅、奉献）

四、激情提升，延伸表达

1、五个小时后，他停止了呼吸，但他却把宝贵的资料留给了后人。这是用生命换来的，所以课文作者发出这样的赞叹--齐读最后一句话。（课件）

2、作者写这篇文章就是为了突出施密特自己吗？齐读第一段。

师：这位可敬的老人为科学事业献出了宝贵的生命，忍受了我们无法想象的痛苦。此时，你想说些什么呢？

六、延伸课文，适当拓展