义，自己读读。要说是方程必须具备哪些条件？记住了吗？（课件6、7）

　　（三）下面我们来试着判断一下他们是不是方程（课件8）

　　1．这些式子中你认为是方程的打"?"，不是的划"×"。

　　①、5X+32y=47

　　②、3×78=234

　　③、20+a

　　④、6（a+2）=42

　　⑤、X-14＞72

　　⑥、ɑ+b=2c

　　2、猜一猜是不是方程

一个同学在做作业时不小心打翻了墨水瓶，你能判断出他们写的是不是方程吗？6x+ =78 (一定是方程) 36+ =78（可能是方程也可能不是方程）

（课件9）

辩一辩（课件12）

　　另一个班的同学也刚好在学习方程的认识，他们班的小军和张帅各总结了一句话，我们看看他们说的对不对？

　　小军：所有的方程都是等式，所有的等式也都是方程。

结果今天学的知识，同学们也来说一说

师：同学们见过这种秤吗？（课件出示盘秤）

师：和天平一样，它也是用来称物品质量的。

课件出示例2：台秤上称了4个月饼，月饼质量一共是380克。

你能根据这些信息写出一个方程吗？在你的作业纸上写一写吧。

反馈交流（说说你的方程表示什么意思）

师：那老师买了7个月饼用了11．2元，你们能用一个方程表示出这句话吗？

生：7x=11．2