学生：学具

　　[教学过程]

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 　　复习旧知。

　　算一算。

　　2＋3＝ 6－2＝

　　5＋4＝ 7－4＝

　　3＋4＝ 9－4＝ 　　展示：多媒体课件。 　　开火车口算。

　　 探究新知

(授新课) 　　一、情境引入，提出问题。 　　展示：多媒体课件呈现情境。

　　提问：看图你能提出哪些数学问题？

　　展示：多媒体课件。

　　提问：要解决这个问题，怎样列式呢？

　　展示：多媒体课件。

　　提问：还能提出什么问题？

　　展示：多媒体课件。

　　提问：怎样列式呢？ 　　

　　提出数学问题：一共有多少本书？

　　列出算式：10＋20＝

　　提出数学问题：一共有30本，右边有20本，左边有多少本？

　　列出算式：30－10＝ 　　二、整十数加整十数。 　　展示：多媒体课件。

　　提问：你是怎样计算10＋20的？

　　请学生说一说算法。

　　展示：多媒体课件动态呈现摆小棒和拨计数器的方法。 　　

　　同桌讨论算法，回答问题。

　　1 个十加 2 个十是 3 个十，是 30。