a十b=b＋a

（a十b）十c=a十（b＋c）

a×b＝b×a

　（a十b）×c=a×c＋b×c

　a-b-c＝a-（b＋c）=a－c－b

　a÷b÷c＝a÷（b×c）

追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数）

　3、做P111第9题。

　做左边三题。

（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。

（2）集体交流、订正。

（3）提问：小数加、减法计算的关键是什么？（小数加、减法，把小数点对齐。）小结：小数加、减法，要把小数点对齐，按整数加、减法计算。

　做中间三题。

（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。

（2）集体交流、订正。

　提问：这两题有什么相同和不同的地方？

　提问：这几题先都可以看作什么数相乘？（"48×67"）为什么积里小数部分的位数不一样？

　小数乘法的关键是什么？（小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数。）

　做右边三题。

（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。

（2）集体交流、订正。

　提问：这一组的几道题有什么相同和不同？

除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？

除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？（小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐。）

（3）小结：小数乘法看作整数乘法算，因数里一共几位小数，积里就有几位小数。小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐；除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。

　4、做P111第10题。

　学生独立完成，集体交流、订正。

　5、做P111第11题。

　学生独立完成第（1）（2）小题，集体交流、订正。

你还能提出什么问题？指名提问题并解答。