三、再读课文，了解米佳提出四个愿望的原因，初步体会米佳喜爱四季的情感。

1.能借助语言文字，理解米佳喜欢四季的原因理解"果实累累"等词语的意思.

2 了解四个愿望的共同点。 1.在老师的带领下学习米佳冬天的愿望。

师：先来看看他第一个愿望，课文第一节就直截了当地告诉了我们。

（1）指名读第一节。（表扬：把句子读通顺。）

（2）米佳为什么高兴？回答：因为米佳可以在冬天和同伴一起打雪仗、溜冰。

（表扬：你找到了米佳在冬天做的事情）板书：打雪仗、溜冰

①学习"仗"。仗注意是翘舌音一起拼读。你有什么好方法记住它？请学生分析字形，集体书空。

②读好词语：打雪仗

（3）师：这些游戏可真有趣，让米佳高兴极了。

（4）了解冬天的特点，用因果句说说米佳产生第一个愿望的原因。

师:如果冬天离开了，米佳还能不能打雪仗、溜冰呢？为什么？

生：不能。因为冬天天气冷，只有冷的时候才能下雪、结冰。如果冬天过去了，雪就融化了，所以米佳不能打雪仗、溜冰。

师：是呀，打雪仗、溜冰只有在温度低的冬天才能做的游戏呀，所以他希望永远是冬天。现在你能根据提示说说米佳为什么会提出第一个愿望了吗？借助提示：因为（什么季节）米佳（可以干什么），所以（他的愿意是什么。）答案：因为冬天米佳可以和同伴一起打雪仗、溜冰，所以米佳愿永远是冬天。

师：原来，米佳提出第一个愿望的原因是因为他可以在冬天和小伙伴一起打雪仗、溜冰，看得出他对冬天非常--喜爱。让我们带着高兴、喜爱的语气再来读好第一个愿望。

2、同桌学习，了解其他三个季节的特点，找出米佳提出三个愿望的原因。

1、师：米佳为什么产生后面三个愿望呢？请同桌之间按照刚才学习冬天愿望的方式先读读三、五、七节再用这样的句式因为（什么季节）米佳（可以干什么），所以（他的愿望是什么）抓住有关内容，说说米佳产生后面三个愿望的原因。

交流学习情况。

（1）师：那么我们先来看看春天的愿望。交流？

因为春天米佳可以追蝴蝶，所以米佳希望永远是春天。捉蝴蝶（板书）

师：表扬你根据提示抓住了主要内容说清了原因。

因为春天米佳可以在草地上追五彩缤纷的蝴蝶，所以米佳希望永远是春天。捉蝴蝶（板书）

师：你找到了有关内容，能不能再简洁一点，说清春天米佳可以干什么/用三个字说清干什么。

春天天气变暖了，冰雪融化了，小草长出来了，动物们也都苏醒了，大自然万物复苏非常美丽，这是春天的特点。谁再来说说看米佳提出第二个愿望的原因。米佳希望永远是春天也说明他非常喜欢春天。和老师配合读读这一节，读出米佳喜爱春天的语气。

（2）汇报夏天的愿望

因为夏天米佳可以捉小鱼、采蘑菇、翻跟头，所以米佳巴不得夏天永远不过去。捉小鱼 采蘑菇 翻跟头（板书）

师：夏天天气热了，各种植物生长得茂盛，小动物都出来活动显得活力四射，米佳可以做的事情更多了，他可以---捉小鱼、采蘑菇，还可以----翻跟头，玩得痛快极了！你们想不想做米佳也去夏天玩耍？那赶快读读米佳的愿望吧！表扬：从你们朗读中感受他对夏天的喜爱之情。

（3）汇报秋天的愿望。

师：秋天的特点书中直接告诉了我们，果实（shi)累(lei)累 。累"是个多音字，读第二声的时候意思是"多"，果实累累就是果实很多。开一组小火车读读。（读准了第二声、声音真响、字音读准了）看，秋天是个丰收的季节，果树上结满了许许多多的果子。米佳在秋天可以干什么？你能不能也像板书一样学着用三个字概括？（老师帮你们用三个概括。）摘苹果 太葡萄（板书）瞧，米佳太兴奋了，忘记把秋天的愿望说清楚。你能不能模仿春、夏、冬试着把秋天的愿望补充完整呢？"秋天比任何季节都好，我_________________________。"现在谁来说说他产生愿望的原因？因为秋天米佳可以摘苹果、抬葡萄，所以米佳的愿望是希望永远是秋天。因为秋天果实累累米佳可以摘苹果、抬葡萄，所以米佳说秋天比任何季节都好。他可真喜爱秋天，你们能读出这种喜爱吗？齐读。

·找句子的情况。

（正确提取信息、符号规范）

·读句子的情况。

3、知道米佳四个愿望的共同特点。

师：我们通过学习了解了一年四季有不同特点，也知道了米佳产生4个愿望的原因。从交流中我们感受到这4个愿望都有一个共同的特点，都表达了对四季的-----喜爱（板书）是啊，虽然他们在语言上表达各不相同，但是都表现出了米佳想留住四季、喜爱四季的感情。师生配合读。表扬：小朋友真厉害从你们的朗读中感受到了你们也和米佳一样热爱大自然。

·齐读句子的情况。

（声音整齐、读准字音）

·用规范的语句说说米佳喜欢四季的原因。 师小结：通过学习这篇课文，我们了解米佳的四个愿望以及产生愿望的原因。文中的米佳喜爱生活、热爱大自然。小朋友，让我们也像米佳一样，学习之余去大自然中玩耍游戏，去感受一年四季不同的美。

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五、总结全文，布置作业。

在四季中，你最喜欢什么季节？借助板书和你的同桌说说你的理由。

出示句式：

（1）我最喜欢_____季，因为____________。

（2）因为_______________，所以我喜欢_____季。 能用因果关系式说清楚喜欢四季的原因。