（1）出现

　　（2）原因

　　（3）含义

　　【设计意图】由学生阅读课文内容，提问学生，培养学生从材料中获取有效信息的能力及锻炼学生的胆量。

　　二、近代前夜的迟滞--资本主义萌芽缓慢发展

【情景体验1】：

　　施复是明朝小说《醒世恒言》里的人物。他们夫妇二人住在苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。由于他们织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。几年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千两金子，后来，他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸，成为机户。

　　思考：从这则材料能否判断当时中国出现了资本主义萌芽?

　　【设计意图】通过这则材料及时检测学生的听课情况，从材料中出现雇佣关系判断当时中国出现资本主义萌芽。并将材料设为情景为接下来讲解资本主义萌芽缓慢发展的原因做准备。

【情景体验2】

　　续写施家的创业史--施家在扩大经营以后，能不能就发展成为大资本家？

【设计意图】通过创设情景学生带着这个问题阅读课文28页第二段到第四段的内容，从中找出阻碍施家发展的不利因素，培养学生从材料中获取有效信息的能力。