过得很不好。特别是"总是"一词。

(3)学习用"总是"说一句话。

3、指导朗读。

(1)师引读。

(2)生领悟读。

4、学习第二封信。

自由读课文7到14自然段, 边读边思考:露西在信里告诉了爸爸哪些事? 这封信和第一封信的内容一样吗? 他表达的是露西怎样的心情? 找出相关句子画出来。

5、汇报交流。

(1)找出露西第二封信的内容, 读一读。

(2)重点句子1"太阳闪闪发光。阳光下, 我们的希比希又蹦又跳。"这句话写出了什么? 也写出了什么?(我们家的希比希过得很快活, 我们也跟着过得很快活)

(3)重点句子2"还有, 下个星期天我们去看电影。"从这句话, 感受到了我们的生活怎么样?

6、这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗? 是怎么讲的? 和前一封信表达的方式一样吗? 哪一封信的表达方式更好? 为什么?

7、"还有, 下个星期天我们去看电影。"妈妈说。这句话有什么特点? 说话的人物在说的话的后面。仔细观察它的标点符号, 应该怎样打标点? 像这样的句子还有哪些? 在文中找找。

8、将露西写的第二封信在课件上完整的呈现出来, 再读一读。