学生通过图画认读自己猜到的字母宝宝。
通过教师指导,学生自由编儿歌。
学生通过回忆整体认读音节的读法,拼读认读整体认读音节zhi chi shi ri 和它们的四声。
通过合作学习,互相交流等学习方法,每个学生在认真练习认读字母 zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri 及其四声。
学生独立完成当堂练习题 五、归纳梳理: