zh ch sh r

一．教学目的：

1. 学会zh, ch, sh, r, 四个声母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写．

2. 学会整体认读音节zhi, chi, shi, ri, 能读准它们的四声．

3. 读准zh, ch, sh, r, 与单韵母ɑ, e, u, 拼读．

二、教学重点：

学会四个声母zh ch sh r读音，会写四个声母。

三、 教学难点：

能准确的认读声母zh ch sh r与单韵母 a ī u 组成的音节，会读音节词。

四．教学用具：带有字母的小红花、拼音卡片．投影．

五．教学过程 ：

（一）复习：出示z, c, s, zi, ci, si, 卡片 （３分钟）

（三）新授：

师：你们爱听故事吗？下面老师就给同学们讲一个小故事，姐姐做完了作业 ，搬来了一把椅子，坐在椅子上。同学们观察一下，这幅图里哪部分像我们学过的一个声母？（h） 妹妹看见了，也搬来了一个凳子，这个凳子像哪个声母？ （ｚ） 再观察姐姐在凳子上干什么？ （织毛衣）

师：我们把织毛衣的＂织＂发得轻些，短些就是我们今天学的第一个声母"ｚh"跟老师读

(1)．齐读，分男女生读．

(2)．师：观察zh是由哪两部分组成？（与图里哪部分相似）

(3)．师：我们每一个声母都要与韵母相拼，下面老师要看看同学们会不会用zh与韵母相拼．

ɑ

（出示zh e 图）

(4)．找学生拼读，当小老师带着同学们拼读．

(5)．师：zh与ɑ, e, u, 相拼了，看见了i也想与i相拼，可是他怎么也拼不出来，同学们帮zh想一想，zh与i应该怎样拼读？

(6)．师：zh与i不能拼读，要直接读出来，这就是我们今天学的第一个整体认读音节.注意把zh的音拉长一些，响亮一些就是zhi的音，跟老师读．（示范）．

(7).齐读，分组读