理？（表现了作者对报纸的喜爱，对这些来之不易的知识十分珍惜。）

8 夏天雨水大，"我把报纸按日期排列起来......把登广告的糊在顶棚上"，以及课文最后一段都写出作者是个怎样的人？你是怎么看出来的？

有感情地练习朗读课文最后一个自然段。体会作者的自我解嘲。

三、总结

1 "我"事业在家，且要订报看报，你如何评价这件事？

2课文中对作者的心理活动描写得很细致，你最喜欢哪一部分的心理描写？读一读，再说说自己喜欢的原因。

四、拓展延伸

同学们都有自己喜欢读的报纸，课后注意收集自己喜欢的报纸，把自己喜欢的内容进行剪贴，这样既可以丰富自己的知识，还可以为自己的写作积累材料呢。

作业设计

组织一次读报活动，并展示学生的剪报集。

板书设计

报纸的故事

筹订报纸

喜读报纸

裱糊房屋