手......请把你们的喜欢之情读出来！

　　　　学生朗读体验。重点理解"蠕动""威武"；

　　　　重点体会"有的......有的......有的"句式。仿说。

　　　●第5段，西沙群岛的海滩上怎样呢？

　　　　a．喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？

　　　　b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的"美"和"奇"读出来吧！

　　　　c．有谁能把海龟的"趣"读出来？

　　　　d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。

　　　●第6段，海岛上又是怎样的呢？

　　　　a．读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从"鸟的天下""各种""遍地""厚厚"等词语体会到"鸟多"。谁能把鸟的多"读"出来？

　　　　b．西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？

　　　　　　学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。

三、背诵课文。

　　　①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。

　　　②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。

四、小结

　　　　读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

五、布置作业

　　　①抄写课文中优美的句子。

　　　②课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。

七、板书设计：