知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

【过程与方法】

通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气体）检验的一般方法。

【情感态度与价值观】

知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

◆ 教学重难点

【教学重点】

化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

【教学难点】

化石燃料的综合利用

◆ 教学过程

教具准备：多媒体、投影仪、焦炭、氨水、苯、甲苯

【新课引入】 我们知道人类的生活和社会的发展离不开能源，它为人类从事各种活动提供动力，对社会发展起着积极的作用。

师:我国是最早利用煤、石油、天然气的国家，而且蕴藏量和丰富，那么你知道我国化石燃料的分布吗？

【学生发言介绍】

师:虽然资源很丰富，但分布很不均匀，如我国60%的天然气在中西部地区，而东部沿海地区经济发达，怎样才能用到天然气呢？

生:西气东输！

师:对！你知道我国的这一工程吗？（投影介绍）

师: 使用煤、石油、天然气最初是当成燃料，人们把一定量的燃料完全燃烧时放出的热量叫热值。课本介绍了一些燃烧的热值，你能找出那种燃料的热值最高和最低吗？

【投影】 练一练

师:化石燃料虽然热值高，但也有缺点，你知道吗？

【播放录象】 化石燃料带来的环境污染。学生总结有哪些环境污染？

师: 因为燃烧化石燃料会带来环境污染，而且浪费燃料，所以应该综合利用。

【播放录象】 煤、石油的综合利用。

【学生总结】