1、书后"读读比比"。引导学生积累词语。先让学生自己说说发现了什么,再交流每组字的不同之处。
2、学生调查:在校园里、街道上或自己家附近有没有失物,如果有,你将如何行动?请制定一份《环保公约》并自愿组成环保小队。
五、写字(分散写字任务,提高书写质量)
学生重点练写"才、级、队"三个字,教师相机指导。
此过程可用动画课件《失物招领:综合生字》辅助完成教学。