《雁门太守行》教学设计

宝应县实验初级中学 杨权应

【教学内容】

《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。

【学情分析】

本校位于城乡结合部，大多数学生缺少主动学习的意识，语文能力普遍不强。尤其对诗歌不感兴趣。因此，引导他们认识诗歌的魅力，感受诗歌的丰富内容与情感，激发他们热爱的诗歌的兴趣显得尤为重要。

【教学目标】

1．以读激趣，感知内容。

2．以品感悟，领会诗情。

【教学重点】

抓住关键字、词、句赏析诗词，体会炼词炼字之妙境。

【教学难点】

渗透"以诗解诗"的方法，提高鉴赏诗歌的能力。

【教学过程】

一、激趣导入：

1．讲述李贺以诗求见韩愈的故事。内容如下：

元和二年深秋的一天，当时的小青年李贺带着一首诗去求韩愈。当时，韩愈刚把客人送走，非常疲倦，准备休息。当他的门人把这首诗送给他时，他一边脱着