免费下载二年级下册数学北师大版《全册》教案教学设计
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级 二年级 学

科 数学 章节

(单元) 第1单元 课题 分苹果 主

备 朱静 备课成员 授课

日期

教学目标 知识

能力 1、使学生正确掌握除法竖式的写法及能够准确用竖式计算表内除法;

2、让学生了解除法竖式中各部分的含义和用多种方法解决问题的能力;

3、培养学生认真审题的良好习惯。 过程

方法 创设情境、动手操作、合作交流 情感

态度

与价

值观 在动手操作与自主讲解的过程中,让孩子们获得成功的体验,增强自信

创设生动有趣的情境,引导学生探索与解决问题,激发并培养学生学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心。 内容分析 教学

重点 学会除法竖式的写法,能正确列竖式计算表内除法 教学

难点 正确列竖式计算表内除法 教 具 学 具 主题图、盘子、小黑板、练习本 教 学 过 程 第一课时 分苹果

  一、谈话导入

  笑笑和淘气正在讨论一些数学问题,那是什么问题呢?

  (投影出示主题图)

  二、小组合作,自主探究

  (1)根据上图信息,你能提出与除法有关的问题吗?(学生回答)

  (2)解决问题:每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?

  a、学生独立思考。(提示:可以用自己喜欢的方法去做)

  b、小组内交流。

  c、集中交流。(说出结果,并讲述自己的思考过程)

  生1、通过口诀"三六十八"得出结论,可以放3盘。

  生2、6+6+6=18,可以放3盘;

  生3、18-6-6-6=0,可以放3盘。

  (3)体会除法竖式每一步的实际含义,正确掌握竖式除法的写法。

  ①理解每一步的实际含义

  学生理解每一步的含义。

  尝试理解每一步的含义。

  教师提示。

  让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。(生小结:18是被除数,表示有18个苹果;6是除数,表示每盘分6个苹果;3是商,表示分3盘。)

  ②教授写法,学生试写

  学生介绍,教师在黑板上边板书写法边讲解。

  学生观察,并说一说需要注意什么。(注意:先写被除数18,然后写除式,3要与8对齐,然后写积18)

  为什么3与8对齐?

  (4)填一填,说一说。(学生先独立完成,再指名说一说。)

  三、巩固练习,拓展应用

  (1)课本第3页"练一练"第1题。

  (学生独立完成,班内交流。)

  (2)课本第3页"练一练"第2题。

  (学生先独立圈一圈、填一填,再指名说一说。)

  (3)课本第3页"练一练"第3题。

  (学生独立用竖式计算,完成后同桌两人互相检查,并选一道喜欢的题目说一说是怎么算的?)

  四、课堂小结

  通过本节课的学习,你有哪些收获?

  五、布置作业 个性化修正