我数的小方块儿是97块儿;
我数的小棒是98根儿;
我数的......)
好了,现在请一个同学来和我们一起数一数,他的橡皮是多少块儿。请大家都看前面,我们一起数。注意数的时候不能快,也不能慢,要拿一个数一个。
(一生和同学们一起数橡皮。)
1、2、3、4、5、6、......、50、51、52、......、90、91、92、93、......、98、99、100!(数对的同学很兴奋)
看来有些同学已经掌握了数数的方法,请你们来说一说。
(要想数的准确,就要拿一个,数一个,不能快,也不能慢。)
说得很对!那么请你们再数一遍,注意数的方法。
(生自行再数一遍。)
我发现这次你们数的速度快了,也准确了,说明练习能提高我们的数数水平。
3.数数的不同方法
我发现,有些同学在数数的时候,每次拿一个,同时每次也数一个;有些同学,是这样数的,(学着学生的样子)2、4、6、8、10、......。你知道他是怎么数的吗?
(他是两个两个数的!)
数的对吗?(对!)
那你猜猜,他每次拿了几个礼物?
(两个!)
是啊,我们用这种方法说一说,这些小星星有多少个好吗?这些我们刚才数过了,是20颗。下面我们一起来数。
(带着生一起数。一直到100。)
你们的数数本领还真强呢!
除了一个一个数,两个两个数,谁还有其他数数的好方法。
(五个五个数、十个十个数!)
你们的方法都很好。只要掌握了其中的一种,就能准确地数出礼物的数量。
(三)巩固练习