31《飞向蓝天的恐龙》导学案

学 科： 语 文 年 级： 四年级 课 题： 飞向蓝天的恐龙 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 12月17日 主备人： 修改人： 程蓉 审核人： 徐丹 学习目标： 1、学会生学新词；

2、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；

3、能正确、流利地朗读课文；

4、培养学生 质疑、自主、合作、探究的学习方式 学习重难点： 1、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；

2、能正确、流利地朗读课文； 学习准备： 1、教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（"其中，......崭新的生活天地"），小黑板。

2、学生准备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。 预学案： 一、学生根据自学提示预学课文：

1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2、标出课文的自然段，划出不认识的字。

3、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。

4、思考：课文主要讲了什么？

导学过程： 第一课时 导学内容： 初读课文，整体感知，扫清字词障碍。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、课件出示书上恐龙图，引入课题。 1、齐读课题

2、预习时读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。

3、产生了什么疑问？分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！ 1、学生交流。

2、学生读题。质疑。 二、自主学习、整体感知。（7分钟）

1、自读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子多读几遍。

2、指名分段读课文，检查朗读情况。

教师相机出示卡片，正音巩固生字、新词，引导学生结合积累，运用多种方法记住字形。

3、汇报交流自学情况。读词语和生字卡片。

4、初读课文，整体感知

5、默读课文，说说课文主要写了什么事。 1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子多读几遍。

2、运用多种方法记住字形。

恐龙 凶猛 鸽子 欣喜若狂 描绘 形态各异 轻盈 敏捷