是怎么回事呢？谁能用刚才学到的知识来解释一下。

生：两端相同，排在两端的物体多一个，所以多了一只小兔。中间的间隔物体比两端物体少一个，所以少了一个蘑菇......

师：其他两组排列里也是这种现象吗？咱们来看一看

　　出示夹子手帕图。

　　如果把一个夹子和一块手帕看成一组，也像这样圈起来后，结果会怎样？

生：多一个夹子

师：为什么会多一个夹子呢？

　　夹子是排在两端的物体，所以比中间的手帕多一个

师：再看看木桩篱笆图，把一根木桩和一块手帕一组一组圈起来后会出现什么结果？

生：多一根木桩

师：为什么会多一块木桩呢？

生：两端相同，排在两端的物体比中间多一个，木桩是排在两端的，所以就多了一根

师：是不是一一间隔排列的物体，两端相同时，排在两端的物体一定比中间间隔物体多1个 呢？（大部分学生有些迟疑，不敢确定）

　　咱们再来验证一下

　　请小朋友们任意画两种图形，一一间隔排列，两端相同。

　　画好后，数一数两种图形的个数，看看有什么关系？

　　收集两份优秀作业让学生自己展示并说说有没有验证规律

师：其他小朋友画的也符合这个规律吗？

生：符合

　　说得真不错，老师要来考考你们了

出示：

20只小兔站成一排，每两只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？

生：19个蘑菇

师：说说你是怎么想的？

　　把20块手帕像那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？

生：21个夹子

师：说说你是怎么想的？

师：你们真爱动脑筋，小兔子看你们学得这么棒，决定教你们玩一个游戏，想玩吗？

（四）、游戏，在游戏中发现问题，解决问题。

　　游戏名称叫"男生女生来排队"的游戏（课件：游戏：男生女生来排队）

　　老师要找三名男生、三名女生来按照老师的指令排队，其余同学当小裁判，5秒内完成指令的话就给他们鼓掌。

　　想上来玩游戏的小朋友赶紧报名哦！

　　指名学生上台后。

师：准备好了吗？

老师开始下指令了

1、第一个指令：男生女生一一间隔，排成一排。

2、第二个指令：男生女生一一间隔，排成一排。每个男生的两边必须有一个