人教版二年级上册第八单元搭配教案
人教版二年级上册第八单元搭配教案第3页



        备 课 教 案 (第2课时)

        http://www.eywedu.net/r21/index.asp

教学内容:组合问题

教学目标:1、通过活动让学生感受简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。

2、培养学生的推理能力。

3、培养学生的合作意识和创新精神

教学重点:学会找出最简单的组合数

教学难点: 学会找出最简单的组合数

教学模式:"一一三六"课堂教学模式 教学过程:

一、游戏一:

故事导入:森林王国要举行运动会,入场时要组织一个花束队,鸡大婶让蓝猫和非非准备一束花,鸡大婶说:"他们拿的分别是红花和蓝花。"蓝猫说:"我拿的不是红花。"鸡大婶说:"请同学们猜一猜,蓝猫和非非分别拿的是什么花?"

今天有许多这样的问题等着同学们去猜,大家要比一比谁最爱动脑筋。

学习目标:能够通过游戏,感受与顺序无关的搭配-组合

自学指导:自学书98页例2

1、 从例题中你知道了什么。

2、 将表格填写完整,你发现了什么?

3、 你还有什么方法来解决。

(学生自学,教师进行巡视)

学生汇报:

师追问:摆数字卡片用3个数摆两位数可以摆出6个数,但求和只有3中可能,为什么出现的结果会不一样吗?

指出:两个数的和与顺序没关系。

自学检测:

小组活动

4人一组,两名同学分别拿语文数和数学书,其中一名同学说:"我拿的不是什么书。"另外两名同学比赛看谁猜得快。交换进行。

、同桌活动。

拿出准备好的动物卡,又一名同学操作,左(右)手拿的是(不是)什么,另一名学生猜,交换进行。

三、游戏三:

1、找三名同学配合,创设真实情景,根据例题做一做,让学生猜一猜,说一说是怎样想的。

2、小组活动

A、师 :把猜一猜的游戏规则说一说。4人一组轮流进行,每人至少猜一次。

B、进行活动。教师不做任何规定,让学生撇开思维,自己去猜。

C、小组交流,向全班汇报活动过程。

3、观察比较例3和例2有什么不同?学生回答后教师总结。

4、 巩固练习:师生一起做游戏。

五、课堂总结

这节课我们上得真愉快,你们在游戏中都学会了什么?

教学反思: