学生活动：

1）写出下列表格中的比例尺的其他两种形式

2）读"北京城区"图，此图的比例尺是什么形式？从文化宫到美术馆大致有多远？能不能

知道？

提问：地图上的比例尺能表示地图缩小的程度，可以用来量算距离，看地图不仅要会读比例

尺，还要会在地图上辨别方向。

板书：二、地图上的方向

演示：指导学生读Ｐ１９"Ｃ图－ｃ"、分组讨论回答下列问题：

1）经线指示什么方向，纬线指示什么方向？

2）标出图中甲、乙、丙三点的东、西、南、北四个方向

3）图中的甲点在乙点的什么方向，丙点在乙点的什么方向？

学生：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

甲点在乙点的正北方向，丙点在乙点的正东方向

提问： 在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西

方向。

板书：1、经纬网定方向

提问：同学们打开书，看图Ｐ１９"Ｃ图－ａ"，谁发现了这张图与 "Ｃ图－ｃ"有什么不

同？

学生：这张图没有经纬网，有一个标志。

讲解：这个标志叫指向标，在有指向标的地图上判断方向要注意：指向标指向北方。 板书：2、指向标定方向

学生活动：1）分组讨论，完成教材提供的活动；

2）1、2、3组同学将指向标改成，4、5组同学将指向标改成断：汽车沿什么方向行驶？

黑板画板图：

讲解：有的地图既没有经纬网，也没有指向标，这样的地图怎么

判断方向呢？

学生：用人们常说的"上北下南，左西右东" 。

学生活动：1）分别说出B、C、D各点在A点的什么方向；

2）假如图中B、C两点的实地距离是90千米，分组讨论怎样确定

该图的比例尺。

学生：B点在A点的正东方，C点在A点的正南方，D点在A点的

图 2 西北方向。

提醒学生：知道实地距离，确定比例尺，首先在地图上用直尺量

出B、C两点的图上距离，再与实地距离相比，可得出该图的比例尺：

比例尺= 图上距离2厘米2厘米 即：1：90千米9000000厘米实地距离

板书：3、一般定向法

提问：同学们思考一个问题：地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？ 学生：站在南极点上，他的前后左右都 指向北方；当站在北极点上，他的前后左右都指向南方。