自 主

学 习

合 作

探 究

交 流

展 示

评 价

总 结

达 标

检 测

自学要求：

一、导入

　　首先播放《春天的故事》的前几句歌词，然后启发提问学生：歌词中那个"圈"指的是哪里？--深圳，那位老人又是谁呢？--邓小平爷爷。过渡：经过二十几年的建设，深圳已成为国际花园城市，经济发达，环境优美，正在向国际化大都市迈进。让我们先来看几幅具有时代特征的画面--深圳的今天。（放录像）问：今天的深圳如此美丽，如此壮观，那么二十六年前，邓爷爷没有画这个圈之前又是怎样的呢？有谁听家里人讲过深圳原来的样子？（学生自由发言后再放一组"深圳昨天"的录像画面）。有一首诗对深圳的昨天、今天进行了具体形象的描绘，今天我们就学习这首诗--《昨天，这儿是一座村庄》

二、教师配乐范读这首诗，把学生带入诗的情境中

三、学生自由读，体会诗的感情，自学本课会认的和会写的生字。

一、理清结构。

　１、设疑：这首诗共有几节？每节主要讲的是什么？哪些小节写的是深圳的今天，哪些小节写的是深圳的昨天

２、学生独立快速阅读思考

班交流，教师点播。

"这儿的昨天是什么样，今天发生了哪些巨大的变化？看到这些变化，你有什么感受？

通过学习，你有哪些收获？

一、看拼音写词语。

lú zào páng dà huàn rán yì xīn huān shēng xiào yǔ

( )( ) ( )( )

kùn rǎo miǎo máng chén xī biān chuí

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词语。

　憧（ ）睡（ ）焕（ ）庞（ ）灶（ ）议（ ）

　幢（ ）陲（ ）换（ ）宠（ ）肚（ ）仪（ ）

三、生字变调组词，比比谁的本领高。

mó( ) dàn( )

模 担

mú( ) dān( )

四、想一想，填上合适的词语，相信你能行！

　（ ）的古道 （ ）的土屋 （ ）的目光

　彩色的（ ） 熟悉的（ ） 知识的（ ）

五、唱反调

　崭新-----（ ） 贫穷-------（ ）

　落后-----（ ） 熟悉-------（ ）

六、根据课文的内容回答问题。

昨天的村庄，（ ）。今天的特区，（ ），这

一切都是（ ）的功劳。

评价与反思：