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1、填空：
1只手有5个手指，
2只手有10个手指，
n只手有____ 个手指。
我们每76年才见到一次的哈雷彗星，在公元s年出现后，再一次出现将是公元____年。
2、归纳公式：既然用字母表示数有这么多的好处，那我们为什么不将以前学过的有关图形的计算公式用字母表示呢？
介绍：图形中用"a表示边长（或长），b表示宽，h表示高，c表示周长，s表示面积。"
（1）、让学生独立完成，并让学生板演，总结公式。
（2）、通过归纳公式，再比较用字母表示数的好处？
3、探讨我们还学过哪些运算定律，让学生课后用字母表示出来，并制作成卡片。
（四）梳理概括，归纳总结。
1、学生交流总结：本节可学到了什么？并通过小淘气的口吻帮助学生总结，加深理解。告诉大家像小淘气一样养成学习的好习惯。
2、赠言：近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时，写下了一个公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，他解释道：Ａ代表成功，Ｘ代表艰苦的劳动，Ｙ代表正确的方法，Ｚ代表少说空话。