1.提纲提示:首段:介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色 特点。中心段:一个景点一个景点具体描写。 结尾:自然收尾或感受结尾。（句子写得具体、生动、形象）（课件三）

　　2.明白了一些习作的小技巧，做一回小作家，把上节课交流的风景点写下来，让更多的读者能从你的文章中感受这份美吧。

　　3.学生构思，自主写作、教师巡回指导个别有困难的学生

三、同桌互相修改。

　　四、学生自己修改作文，再一次润色。

五、誊写习作到作文上。

　　第三课时

我的发现

1．出示"我的发现"，结合学习伙伴的话，看看有什么发现。（课件四）

2．小组讨论："深"与"封"在这些句子中各表示什么意思？可以用语言概括，可以组词。

3．集体交流。

4．联系生活，拓展练习。

生活中你还知道哪些一字多义的字，说一说。

二、读读背背

1.课内外读过很多诗，今天学习一些描写自然风光，充满诗情画意诗句。（课件五）

2．指导朗读，尝试背诵。