《和田的维吾尔》

沁县东风小学 张晓玲

教学目标：

　　1、积累"韵味、扼杀、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收"等词语及生动的句子。

　　2、有感情地朗读课文，了解"和田的维吾尔"的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。

　　3、学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。

教学重、难点：

　　通过独立阅读和交流探讨，了解和田维吾尔人的特点以及维吾尔族的民族风俗。

教学准备：多媒体课件、

教学过程：

一、情境导入

出示课件欣赏维吾尔气候图片，自然导入课题。

二、初读课文，理清文脉

1、检查预习情况：出示课件复习词语并利用用图片来帮助学生理解这些词语。

2、深读品悟，感受地域与民族风情。

（1）、请大家默读课文，找一找课文中最能集中表现和田维吾尔人性格特征的是哪一句话？

（2）、为什么说和田维吾尔人豁达乐观、以苦为甜呢？请同学们用笔画出文中具体体现维吾尔人性格特点的句子。课件出示句子

三、品文，感悟性格特点

(一)、豪气与乐观的维吾尔族人：

1、轻声读第1自然段，想像这段话所描写的情景：黑夜，铺天盖地的沙尘暴中传来热烈激昂的歌声。这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视，以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。

2、找一找文中的对比：被沙尘暴统治与破坏的夜－热烈激昂的歌声；缩在被窝里惊恐地竖耳倾听－-驾着马车迎风引吭高歌。这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。

3、有感情朗读这一段。

(二)、热爱土地的维吾尔族人：

1、师：在和田维吾尔人的生活中，哪些与土地息息相关？（教学预设：吃和穿）