三、朗读感悟：

　　　1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。

　　　2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。

　　　3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出"十三亿"，并用稍快的速度读"欢庆这美好的日子"，紧接着提高声音重读"十月一日"，最后适当放慢速度，用深情的声音读"祖国妈妈的生日"。

　　　4、读、议课文。

　　　　　(1)出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。

　　　　　(2) 读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是"火红的旗帜"?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个"美好的日子"。

　　　5、有感情地朗读全文。

　　四、实践活动

　　　1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

　　　2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。

　　　　　　　　　　　　第二课时

一、导入：

　　　1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。

　　　2、马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》

　　二、再读入情

　　　1、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。

　　　2、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。