字会写吗？））

2）我会写：锤、育、绳、茶、危、险、顺、索、激、获、系、瓶、堵、灌

A、自由书空写一写。（伸出小手指，自己读一读，写一写，哪几个字需要老师帮忙的。）

B、指导书写、读音："绳"字读音，"系、索"和"茶"的范写。）

　（这里面要来帮帮忙的一是绳子的绳，绳字什么音？（绳字后鼻音、翘舌音），第二个要帮帮忙的是系、索、茶这三个字。）

3）齐读，读出节奏。 （接下来，把这些词语齐读一遍，注意要读出我们的节奏。）

　4）（课件出示）多音字指认。（假，系）（这里面啊，有两个多音字，你找到了吗？（自由说）是的，那我说放假，你说 。我说关系,你说 。）

5）（课件出示）近反义词练习：

近义词：顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ）

反义词：危险 -（ ） 顺利 -（ ）

三、质疑再探

1）再读课文，梳理思路。（再读一读课文，哪几个自然段写了实验的过程？）指名回答，板书：（4-6）

2）小结：(课件出示） 这样很快课文就被分为三部分了，那么（1-3）自然段写的就是实验准备，最后（7-11）自然段就是实验后的内容了。（板书：实验前、经过、后）这样，文章分成三部分，非常