呈现上节课单词，复习训练，本节课词汇量大，降低新课难度

　反复跟读课文，明白大意，并能够模仿读音

展示服装店的标牌，使学生对其词义有直观的感受，帮助学生理解。

Step1:Warm up

1. Greetings:

T:Good morning boys and girls

S:Good morning Ms Su

2. Review

Sang the chant

Step2:Lead in

1. 教师出示卡片，复习上节课所学衣服的名词

2. 小组内Point and say

Step3:Text learning

1、课文中的"Let's，can't，turn"等不是学习重点，只要求学生能理解即可。

2、请学生全班朗读、小组朗读、分角色朗读课文，要求学生尽可能模仿录音的语音语调。

Step4:Practice

1、完成活动三，播放录音，学生看图，听录音并理解语句；再次放音请学生跟读，指导学生能跟读出所有语句。

2、完成活动用书活动四，请学生看图，了解活动要求：可根据教室布置一个服装超市。学生两人一组开展活动，一人说出自己想要的衣服，如：a green coat.另一人找到相应衣物，递给他。用上Here you are, here is ......回应。最后请部分小组到教室前面进行展示。

3、完成学生活动用书练习一。请学生观察图，说出四幅图种衣服和动物的名称，然后教师说明要求，请学生注意并录音并根据录音涂色。播放两边录音，学生涂色。再播放录音核对答案。

Step5:Homework

　　自己跟读课文，模仿课文录音。