3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。

　　教学重点：

　　1、体会平移的本质特征。

　　2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。

　　教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

　　目标达成

　　一、 导入新 课 知识铺垫

　　学生观察教师示范：

　　1、这个物体在做什么运动？

　　2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。

　　3、生活中你还见过哪些平移现象。

　　二、 学习新知

　　1、出示例3

　　（1）怎样数出图形平移的格数？

　　小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。

　　（2）画出平移后的图形。

　　2、在方格纸上平移图形的方法步骤

　　（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）

　　（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点

　　（3）按原图将各对应点顺次链接。

　　3、平移的特点： 形状，大小不变，位置变。

　　三、巩固应用P87做一做

　　四、本节课你有什么收获？

　　五、板书设计：

　　六、课后反思：