《博雅教育》　　◎◎进博雅校　做博雅人◎◎　◇◇博学　博思　博读　博能◇◇雅言　雅行　雅德　雅志◇◇ 博雅学校"博雅三三式课堂"导学案 2017 年 上 期 语文 科 主备：张晓男 审核： 课题 　 识字1 场景歌 （两课时） 学生姓名 导学环节 学法指导 博 雅 起 航

学习目标：1、认识"滩、艘"等12个生字，会写"园、孔"等10个生字。（重点）

2、初步感知数量词的用法。初步掌握能通过一组量词来表达一个场景。（重点）

3、激发留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物的兴趣。

　培养在日常生活中主动识字的兴趣。（难点） 情境导入：图片导入，板书：识字1 场景歌

知识准备：1、生字卡片，相关的课件。 自主预学

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第一课时

　　　1、观察图片中有什么？

　　　2、拼读：滩 艘 军 舰 帆 稻 园 孔 翠 队 铜 号

3、认读：园 孔 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾

抓住数量词来了解文中所描述的事物。

朗读课文，抓住"一只海鸥、一方鱼塘"等词语来了解课文描写了什么场景。

理解"道、孔、丛" 这些数量词：

"道、孔、丛"都不是常用的量词，"孔"指有孔的物品，"道"指某些长条状的东西，"丛"指聚集生长在一起的草木。

"红领巾"运用了借代的修辞手法，用"红领巾"代指少先队员，写出了们郊游时欢快的心情。