Module 3 Unit 1 《Point to the door》教学反思

　　本节课我讲的是三年级上册Module 3 Unit 1 Point to the door.本课的教学目标是让学生运用"Point to......" 能够发出的指令并执行指令，熟练掌握window，door，blackboard，bird这四个新单词。

　　在一开始的热身复习中，我采用操练对话的方式来激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，而学习操练stand up和 sit down命令式短语的游戏紧张有趣，给学生们营造了轻松的学习氛围。

　　本课大的话题是讨论教室，我借用学生熟悉的自己教室很自然的引入新课，给学生一种身临其境的感觉并且能积极投入到学习活动中去。在机械操练方面，我利用work in pairs, in rows, in groups等多种不同方式操练，使学生处于积极操练的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。拓展层次，利用学生之前学过的boy, girl来做练习，学生也表现得比较积极，句型也能比较准确的应用。

　　但是本次授课也存在不足之处：

　　1，我个人上课过程中，整个课语速太快。对于三年级的孩子，初次接触英语，在教授过程中，语速应稍微慢一些，能让学生听的更明白。

　　2，从整体来看，本节课的操练效果还是比较理想的，基本上都是由点及面，练习的过程充满了趣味性。但是在读课文的环节，还是有个别学生的the发音不到位，这也正是我忽略的一点，没有及时的纠正学生的发音。因此，在以后的教学当中，我应及时的纠错，尽量照顾到每一个学生。

　　3,整节课的节奏太快，太关注学生读练情况，而忽略了自己教学的完整性，板书只写了标题，再没有写出重点句型和单词。

　　4，三年级学生，在平时的上课过程，很活跃，而这次公开课孩子有些拘谨，没有完全展现出该有的活泼生动。

　　对于本次授课中出现的问题，我会及时的进行归纳总结，努力让自己今后的每一堂课都更加精彩。