三、特点总结

　　师：这是一本童话绘本，故事围绕大猩猩的情感变化展开，情节曲折起伏。

　　你们还对童话都了解哪些呢？1.生：动物说话

　　能以你读过的童话为例来说一说吗？

　　在我们这个故事里呢？

　　是呀，在童话的世界里，大自然中的一切都能像人一样开口说话、做事，我们把这称之为--板书：拟人化的手法。

　　但这些人物、动物的语言和动作要符合它们自身的特点，不能画虎类犬哦！板书：人、物具有个性特点

　　2.生：想象丰富 灰姑娘南瓜马车

　　我们这个故事中的哪些想象让你觉得很新奇？正是有了这些丰富的想象，故事才这样地吸引人。板书：想象大胆而合理

　　3.生：结局一般很圆满。比如王子和公主幸福地生活在一起。

　　这也是表达了作者对"有情人终成眷属"的一种愿望。作者的这种内心情感和愿望也正是故事想要表达的中心思想，有了情感和愿望，故事才有了灵魂。板：表达内心情感和愿望

　　四、探索想象

　　师：那么难道在大猩猩的周围除了咪咪，就真的没有朋友可交了吗？让我们回到书中仔细地找找看！

　　（生翻书找，交流发现的小动物）

　　生：大猩猩的周围还有长颈鹿、鳄鱼、小兔子、豹子。

　　生：小老鼠始终陪在大猩猩的身边。

　　......

　　3.师：原来在大猩猩的周围还有这么多小动物。大猩猩为什么不能和他们成为朋友呢？看着这落寞的背影，你想对他说什么？

　　生：大猩猩，你不能这样苦苦地等待下去，你的身边有那么多动物，你可以和他们做朋友。

　　生：大猩猩，你应该主动地去"找"朋友，不能"等"朋友。否则，你会永远寂寞的！

　　生：大猩猩，你应该主动去寻找朋友。

　　......

　　师：绘本的封底也告诉了我们这个道理--嗨，看过来，朋友就在这里！朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。

　　这也是作者想要借这个故事来表达的（指板书）内心情感和愿望。

关于童话的特点书中也告诉了我们，把书打开，64页，自己读读。