说出实物或物件的名称或用途，每个人至少就前5个问题各举一个例子，讨论时可以做好笔记，准备回答老师的问题。

【教师活动】板书：1.1社会生活与化学

1）家里的塑料制品

2）做衣服的化学纤维

3）食品中的添加剂

5）药箱里的药物

6）生命现象与化学

7）化学对社会的作用

【教师组织】

　每个小组可推选一位同学回答问题，组内其他同学可作补充。（有意识创设愉悦的学习交流的氛围，激发学生的兴趣，增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲）

【学生讨论】 学生自由发言

【教师活动】

　在同学们回答问题的同时，做适时的补充与说明 ，并给同学们以鼓励。

【教师活动】

　请同学们观察课本第5页DNA结构模型，讲述新陈代谢是生命的基础，而新陈代谢的过程实质上就是一系列化学反应的过程，脱氧核糖核酸（DNA）解开了遗传的奥秘。正是化学与生物的结合，使科学家破解了许多生命之谜。

【学生阅读】请同学们阅读课本P5。

【学生小结】