《法律保障生活》教学设计

【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第二框《法律保障生活》

【教材分析】本框由"法律的特征"和"法律的作用"两目组成。通过法律与道德及其他行为规范的对比，阐释法律是一种特殊的行为规范，结合与人们公共生活密切相关的一些法律规定和生活中侵犯未成年人合法权益的案例，引导学生进一步明确法律的作用。

【学情分析】建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要的意义。也为后续法律学习奠定基础。

随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意识。

【课标依据】"成长中的我"中"心中有法"部分"知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解法律面前一律平等。"

【教学目标】

情感、态度价值观目标：感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意识；树立法律面前人人平等的观念

能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力；初步培养用历史、发展的观点认识法治建设进程的能力

知识目标：1．帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。

2．理解法律的规范作用和社会作用。

3．增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为。

【教学重、难点】

教学重点：法律的特征

教学难点：法律的作用

【课时安排】1-2课时

【教学仪器】多媒体教学设备、PPT教学软件

【教学准备】学生预习；教师搜集教学资源，准备教学设计及PPT课件

【教学过程】

导入新课：播放视频《男子横穿马路被撞飞》

思考：这个男子身上为什么会发生这样的惨剧？

点拨：没有遵守交通规则。我们必须要遵守规则。我们身边有哪些规则呢？它们有什么特点和作用呢？

第九课 法律在我们身边

二、法律保障生活

活动：图片展示：两组十字街头的照片对比--无规矩不成方圆

目的--使学生明确生活中离不开规则，培养学生尊重规则的意识，使学生能够自觉遵守规则，了解各规则的不同。

过程：①观察漫画，引导学生进行对比，说明两幅画所表现的情况有何不同

②引导学生分析原因，初步明确规则的重要性

③徒手画方圆与用尺，规画方圆比较

④讨论，交流，归纳，明确社会生活离不开规则

（一）法律的特征

⒈社会生活离不开规则

法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

社会是由人集合而成的。社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活中的规矩，是人们说话，做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则