二、教学新课

1．出示例3第(1)题：小刚买了下面3本书，一共要花多少钱？

师：观察情境图，你从中得到了什么信息？你会根据问题列出算式吗？

学生小组讨论交流，列出算式。

师：怎样进行计算的？计算中要注意什么问题？

学生小组合作，讨论交流。

学生汇报，教师了解学生的算法。

根据学生汇报，板书：

7.45＋5.8＋4.69＝17.94(元)

小结：三个小数连加时：按照从左往右的顺序计算，也可以竖式计算，计算时要注意数位对齐。

2．出示例3第(2)题。

师：请同学们认真观察情境，说说已知条件和问题。你会解答吗？

学生小组合作探究。

分工合作，用不同的方法解决。

小组汇报，教师板书：

(1)20－6.45－8.3　　　　(2)20－(6.45＋8.3)

＝13.55－8.3 ＝20－14.75

＝5.25(元) ＝5.25(元)

师：这两种方法有什么不同？每步的算理你知道吗？

学生发言，说出道理。

方法一：用总钱数分别减去这两本书的价钱就是剩下的钱数；方法二：用总钱数减去所买两本书的总钱数是剩下的钱数。 学生完成

教师指导

时

间

19

分

钟