采用这种安全可靠的玻璃。

　　开头："另一种夹丝玻璃不是用来防盗的。"好处：承上启下。

　　第三段讲的是"变色玻璃"。

　　特点：反射阳光，改变颜色。

　　作用：调节室内光线。

　　理解："建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也看不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色，调节室内的光线。"

　　（有关变色玻璃的课外知识。如：变色玻璃为什么变色？变色玻璃又是怎样制成的呢？原来在生产普通玻璃时，在原料之中加入一些光敏感物质，再经过高温处理，就制成了"变色玻璃"。由于加的那些光敏感物质微粒很小，又均匀地分布在玻璃中，因此不影响透明度；当遇到强光照射的时候，那些小微粒迅速分解成许多能阻挡光线的银离子，使玻璃由暗变黑，等外界的光线变弱了，那些银离子又重新恢复成原来的小微粒，这时玻璃又由深变浅了。）

"自动窗帘"--因为变色玻璃能自动调节光线，阻挡室外视线的作用，所以叫"自动窗帘。"

　　开头："还有一种变色玻璃，能够对阳光起反射作用。"

　　好处：直接引入、清楚明白。

3、小组合作学习后，学生独立按照上面的方法学习第四、五段，然后指名作汇报。

4、第四段讲吸热玻璃。

　　特点：使房间冬暖夏凉。

　　作用：阻挡强光和冷气。

　　理解：问世--本文指市场上，吸热玻璃已经诞生并且人们已经开始使用了。

　　在炎热的夏天，"吸热玻璃"能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，"吸热玻璃"把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

　　（1）指名读这句话，说说自己对这句话的理解。

　　学生可以自由发言。（如："吸热玻璃"对人类的帮助很大。在炎热的夏天里，它挺身而出，把强烈的阳光拒之门外；使人们感觉不到热；在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空气挡在门外，使人们感觉不到冷......）

　　（2）开头："有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好啊！"

作用：承上启下，过渡自然。

5、第五段讲"吸音玻璃"。

　　特点：消除噪音。

　　作用：闹市临街建筑物采用，减少噪音。

　　开头：噪音像一个来无影去无踪的"隐身人"，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

　　好处：引人注意。

6、巩固1～5段的内容，学生分别介绍5种玻璃。

（三）拓展延伸。学生自由发言，交流自己了解的新型玻璃的种类、特点、作用。鼓励学生自己独立发明一种新型玻璃，仿照课文的介绍方法介绍清楚自己的发明。

（四）总结本课写作方法。

　　1、课文段与段的连接上有什么特点？（分-总。分中运用并列。）

　　2、本课在说明五种新型玻璃时采用了哪些说明方法。

总结全文：

本节课大家了解到五种新型玻璃的特点和在现代化生活中的广泛应用，同时知道，我们就是未来世界的创造者和发明家，一定要努力学好科学知识，为人类的科学发展做出贡献。