学习重点：能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。

学习难点：能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。

教学用具：中央资源 多媒体课件

教学过程：

一、创设情境预习新知

　　1、你发现第（1）题中每行图中的数有什么规律？■ 和 ▲各代表什么数？a和x各代表什么数？

　　2、第（2）题中的● 和 n各代表什么数？

　　3、第（3）题中的m代表什么数？

　　4、说说已学过的运算定律的内容，并用字母表示出来。

　　5、观察比较：用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些优点？

二、展示交流点拨解惑

　　1、展示问题一：■ 和 ▲各代表什么数？a和x各代表什么数？

　　（1）先在小组内交流，然后集体汇报。

　　（2）鼓励学生大胆展示自己的想法。

　　2、展示问题二：第（2）题中的● 和 n各代表什么数？第（3）题中的m代表什么数？

　　（1）在小组内说自己的意见，再集体交流。

　　（2）小结：在数学中，我们经常用字母来表示数。

3、展示问题三：说说已学过的运算定律的内容，并用字母表示出来。

　　（1）小组内互相说运算定律，然后用字母表示。

　　（2）通过比较，让学生体会到用字母表示运算定律，简易易记、便于应用。

三、巩固练习学会运用

1、 用简便写法表示下列各式。

（1） a × b × c ( )

　（2） m × n （ ）

　（3） a×Ｘ （ ）

2、根据运算定律在里填上适当的数或字母。

　（1） Ｘ +（ 4 +Y）= 4 + (  + )

　（2） m • n • 8 = 8 • （ • ）

　（3） 5Ｘ + aＸ = (  + ) •

3、一个两位数，十位上的数字是m，个位上的数字是n，这个两位数是（ ）。

四、总结归纳建构提升

1、.今天我们学习了什么知识？

2、除了知识之外，你还有什么收获？