师：同学们，今天我们一起进入第六单元的学习，一起去认识新的朋友 -- 小数。

（板书课题）

二、探究新知，引导小数初步认识小数

1、首先，请随老师一起走进水果店去看看。看看同学们能从中找出哪些新的数学信息。

（1）出示例1情景图，请看屏幕。

（2）师：谁来说说发现了什么？

（3）抽学生回答。

生：我发现图中苹果的重量以及需要的钱数都与我们前面学过的数不一样。

（4）师导：对，这些数就是我们今天这节课一起要来探究的新知 认识小数（板书）

2、认读小数

（1）师范读图中的数学信息：

香蕉（六点五）元每千克，2千克香蕉要13元。

（2）师：现请同学们一起读图中剩下的数学信息，行吗？

生：行。苹果10元每千克，8个苹果重（一点八五）千克，（一点八五）千克苹果要（十八点五）元。

（3）出示1.85、18.5、6.5 同学们，像这样的数都叫小数。请同学们再把这三个读一遍。

（4）师导：请同学们仔细观察1.85、18.5、6.5这三个小数，它们有什么特征？

生：我发现这三个数的中间都有一个小圆点。