四、归纳小结

　　（1）本节课学习了哪些主要内容？

　　（2）同底数幂的乘法的运算性质是怎么探究并推导出来的？在运用时要注意什么？

　　五、布置作业：

　　习题14.1第1（1）、（2）题

　　教后反思：

14.1.2 幂的乘方

14.1.3 积的乘方

　　教学目标

　　1．理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据．

　　2．会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算．

　　3．在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的乘方性质时，体会三者的联系和区别及类比、归纳的思想方法．

　　教学重、难点

　　幂的乘方与积的乘方的性质．

　　教学过程设计

　　一、 创设问题，激发兴趣

　　问题1　有一个边长为a2 的正方体铁盒，这个铁盒的容积是多少？

　　问题2　根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空:

　　（1）

　　（2）

　　（3）　（m是正整数）．

　　在解决问题后，引导学生归纳同底数幂的乘法法则：

　　幂的乘方，底数不变，指数相乘．

　　即：（am）n＝amn（m、n都是正整数）．

　　多重乘方可以重复运用上述法则：

　　二、知识应用，巩固提高

　　计算

　　（1）（102）3； （2）（b5）5； （3）（an）3；

　　（4）－（x2）m； （5）（y2）3·y； （6）2（a2）6－（a3）4．

　　问题4　根据乘方的意义和乘法的运算律，计算：（n是正整数）

　　你能发现有何运算规律吗？

能用文字语言概述你发现的积的乘方运算规律吗？