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1．使学生能够在掌握十几减8、减9的基础上自主探索十几减7、减6、减5的方法。
2．能熟练进行20以内退位减法的口算。
3．培养学生通过观察发现规律的能力和总结整理的能力。
【教学重难点】
重点：对本次"整理和复习"内容的梳理。
难点：正确熟练地进行计算。
【教学准备】
多媒体课件、口算卡片、实物投影。
【情境导入】
课件出示"20以内退位减法表"，教师引导学生看一看，想一想。
【知识梳理】
1．引导学生发现规律。
(1)比一比，赛一赛。
老师任意指一道题，学生说得数。也可以让学生任意指题，其他学生说得数。(共36道题)
(2)学生分组完成。找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别是什么。
提醒学生可以把得数都相同的算式用同一色的彩笔标出来。
引导学生在找算式的过程中，逐渐找到规律。(斜着看)