一、创设情境、引发兴趣。

　　1、 媒体播放天线宝宝，请听这是什么声音？（对，是钟声。今天我们就来认识钟表。板书课题：认识钟表）

　　2、 欣赏各种形状的钟表。

　　二、直观演示自主探究新知

　　1、 初步认识钟表。

　　师：请同学们和老师一起拿出准备好的钟表，观察钟面上都有什么？教师根据学生汇报的情况随时进行小结：钟面上有时针和分针，有1-12个数，还有12个大格。

　　2、 认识整时。

　　（1）认识7时。出示：课本上的主题图。问：图上画的是什么时间？你是怎么看出来的？用小明几时在干什么说一句话。

　　（2）认识9时。出示后问：图上画的是什么时间？你是怎么看出来的？用小明几时在干什么说一句话。

　　（3）认识8时。出示后问：图上画的是什么时间？你是怎么看出来的？用小明几时在干什么说一句话。

　　（4）小结。出示：分针指着12，时针指着几就是几时。

　　3、 用学具拨出9时。

　　4、 认识电子表。

　　（1）出示手机上的时间7：00，让学生讨论说出所表示的时间。师：你是怎么看出来的？及时反馈学情。

　　（2）再出示12：00和8：00。师：你是怎么看出来的？小结；电子表用数字表示整时，两个小圆点右边是两个"0"， 两个小圆点左边是几就是几时。

　　（3）学生举例。师：你在哪里看过这种电子表显示时间？

　　三、巩固强化。

　　1、 完成练习十六第1题。

　　2、 快乐的周末。

　　（1）看看天线宝宝什么时候在干什么？

　　 学生反馈：8时起床 9时放风筝 11时吃饭 3时看书 9时睡觉

　　（2）师：你发现了什么？教师随学生汇报强调：时针每天转2圈，一天有早晨、上午、下午和晚上，有上午9时，还有晚上9时。

　　（3）请学生用早晨、上午、下午和晚上加在前面说一句话。

　　3、 猜猜看，过1小时是几时？（完成练习十六第3题）

　　四、总结：今天你学到了什么知识？

　　师：小朋友一定要珍惜时间，合理安排时间，不浪费时间，珍惜每一分钟，争当时间的小主人。

　　五、作业 　　 认识钟表

　　 时针 分针

　　 12个数 12个大格

　　 7时 7：00

教师用书 学 科 数学（第 一 册） 备课教师 廖薇 授课时间 第 周 月 日 教学内容 第二课时 练习十九

义务教育教科书小学数学一年级上册教材第86-87页。 教学目标 　　1、进一步巩固对整时的认识，能正确迅速地认读写整时。

2、培养观察与比较的能力。

　　3、培养合理安排作息时间的意识 教学重点

教学难点 重点：能正确熟练地认、读、写整时。

难点：能认读接近整时的钟面。 教学方法与手段 自主、合作、探究、 教学准备 课件